Permettre aux jeunes de reconnaître une de leurs forces.
Visualiser la force collective du groupe.
1 à 2 pièces de casse-tête prédécoupées
Liste de qualités avec leurs définitions
Ciseaux (si les pièces ne sont pas complètement découpées)
Crayons de couleur
Un grand carton
Bâton de colle
Casse-tête
Partage égal de matériel
L’accompagnateur présente aux jeunes ce qu’est une qualité. Puis il fait le lien entre les caractéristiques entrepreneuriales, les autres qualités que les jeunes peuvent avoir et ce qui pourrait être utile dans leur projet.
L’accompagnateur distribue les pièces de casse-tête à chaque jeune : une pièce ou deux par jeune en fonction du temps alloué à l’activité. Puis il demande aux jeunes d’inscrire une de leurs qualités, pouvant être utile au projet, par pièce de casse-tête reçue et de personnaliser celle-ci en la coloriant. L’accompagnateur affiche un grand carton à l’avant du local et, lorsqu’un jeune a terminé, celui-ci peut venir y coller sa pièce.
On peut emboîter les pièces de casse-tête les unes dans les autres sur le grand carton pour former un immense casse-tête avec toutes les pièces (voir la photo ci-dessous). Le groupe peut personnaliser le grand carton, en y ajoutant un titre par exemple.
Lorsque tous les jeunes ont terminé, l’accompagnateur présente le résultat de l’activité.
Il peut aussi leur poser les questions suivantes pour approfondir leur réflexion.
Réponses possibles : ajout d’autres qualités, développer de nouvelles qualités au cours de l’année, d’autres personnes pourraient s’ajouter au projet, etc.